Kenali Pasukan Co-Living

“Menjadi guru bukan mudah; ada tekanan dan harapan ibu bapa yang perlu dihadapi. Namun, apabila melihat pelajar maju sedikit demi sedikit, semuanya berbaloi. Jalan ini mencabar, terutama untuk mengimbangi pendapatan dan kerjaya. Ada kalanya usaha terasa banyak tetapi pulangannya sedikit. Saya mungkin bukan guru yang luar biasa, tetapi saya seorang guru yang bertanggungjawab, sentiasa mengutamakan pelajar. Perkara paling penting ialah melihat kemajuan mereka dan senyuman ibu bapa. Itulah yang menjadikan semuanya berharga.”

“Terapi berbeza bagi setiap individu, dan saya berbesar hati dapat menjadi ruang selamat untuk kanak-kanak, remaja serta dewasa ketika mereka menghadapi kesukaran. Sebagai ahli psikologi klinikal, saya sering bertemu keluarga ketika mereka paling memerlukan sokongan. Membantu mereka menggunakan kekuatan dalaman untuk menghadapi proses ini dan menukar halangan kepada hasil praktikal amat bermakna. Matlamat saya ialah bekerjasama dengan keluarga untuk menyemai harapan, membawa perubahan dan membantu klien menjalani kehidupan yang lebih bermakna serta produktif.”

“Keputusan saya untuk menjadi ahli terapi pertuturan didorong oleh galakan dan minat dalam bidang ini. Menyumbang ilmu kepada perkembangan kanak-kanak berkeperluan khas amat bermakna bagi saya, lebih-lebih lagi kerana saya pernah mempunyai adik-beradik berkeperluan khas. Setiap kanak-kanak mempunyai cara sendiri untuk berkomunikasi dan berinteraksi. Saya berharap dapat membantu membawa perubahan positif dalam kehidupan mereka.”

“Setiap kanak-kanak mempunyai cabaran dan potensi unik. Saya mahu membimbing mereka mengatasi halangan untuk mencapai matlamat. Dengan membina kemandirian dan kemahiran hidup harian, saya dapat membantu mereka merasai kegembiraan serta kejayaan dalam kehidupan. Melihat pertumbuhan dan kemajuan mereka memberi saya tujuan serta kepuasan, dan mengukuhkan komitmen saya untuk membawa perubahan positif.”

“Sejak sekolah menengah, saya mahu menjadi guru pendidikan khas. Keinginan itu bermula apabila memerhatikan pelajar kelas pendidikan khas di sekolah saya. Kini, dengan tekad dan kelayakan yang sesuai, saya berjaya mengejar impian ini dan komited memastikan pendidikan dapat diakses oleh semua pelajar.”