吉兰丹 Kayden by Hatching
哥打峇鲁课堂言语治疗师兼顾问
Looi Wei Li
言语科学学士
“我成为言语治疗师，是希望帮助别人改善生活质量。在蕉赖一间繁忙医院工作数年后，我仍难以为学前及学龄儿童找到合适的干预学校。在 Hatching，我们拥有许多可能性，能够准备有利的学习环境与资源，陪伴孩子和家庭走过漫长却珍贵的干预旅程。这是生命影响生命、共同走向更完整未来的过程，也是我的人生使命。我希望有一天，透过政府层面的推行，让全国有不同学习需要的学生都能获得优质教育。”
哥打峇鲁董事兼职能治疗师
Nurun Najikhah binti Mohd Shakor
职能治疗学士
“我选择儿童职能治疗，是因为它让我能够为孩子的生活带来深刻改变，支持他们成长并发挥潜能。我相信每个孩子都值得有机会达到发展里程碑，过充实的生活。与孩子工作让我运用创意、同理心和投入，帮助他们克服挑战，拥抱独特能力。”
哥打峇鲁早期干预课程教师
Wan Rasyidah binti Mohd Yusof
创业学学士（旅游）；干预教师证书（SI ORI Therapy）
“我成为干预教师的原因之一，是希望在包容的学习环境中，为有特殊需要的孩子提供公平、适合其需要的教育机会，帮助他们发挥潜能。”
哥打峇鲁早期干预课程教师
Nursyaida Batrisyia binti Normahisham
心理学学士
“我想成为特殊教育教师，去理解和支持每个孩子独特的需要，帮助他们按自己的步调学习与成长。”
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哥打峇鲁早期干预课程教 师
Muhammad Hafizuddin Bin Che Anuar
教育学学士（特殊教育）
“我想成为特殊教育教师，帮助面对学习挑战的学生，并确保他们获得与其他学生一样的教育机会。透过适当的技能训练与教育，特殊教育学生也能更独立，并在未来过更好的生活。”
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哥打峇鲁入学准备课程教师
Nurul Atiqah Binti Mohamad
生物科技理学荣誉学士
“我选择成为特殊教育教师，因为我相信每个孩子都应该有机会，在能力被看见和培育的环境中 学习与成长。帮助学生发挥潜能让我很有成就感，也推动我持续为他们的生活作出改变。”