认识 OUG 团队

“我成为言语治疗师，是希望帮助别人改善生活质量。在蕉赖一间繁忙医院工作数年后，我仍难以为学前及学龄儿童找到合适的干预学校。在 Hatching，我们拥有许多可能性，能够准备有利的学习环境与资源，陪伴孩子和家庭走过漫长却珍贵的干预旅程。这是生命影响生命、共同走向更完整未来的过程，也是我的人生使命。我希望有一天，透过政府层面的推行，让全国有不同学习需要的学生都能获得优质教育。”

“每个孩子都有独特的挑战与潜能，我希望成为支持他们克服障碍、达成目标的力量。通过培养独立能力和日常生活技能，帮助他们在生活中体验快乐与成功。见证他们的成长与进步，让我感到有方向、有意义，也坚定了我为他们带来积极改变的承诺。”

“在读书期间，没有想过会做特殊教育教师。直到大学实习时，我在一间特殊需要中心当实习生，发现特殊需要是我们社会忽略的一块。虽然实习过程很不容易，需要很多耐心和技巧去了解和帮助一个孩子，但是看见孩子们被理解并逐渐进步，让我觉得很有成就感。此外，每个孩子都很特别，我也很有兴趣了解他们的行为。”

“我选择特殊教育，是因为看见每个孩子独特的优势，以及他们看待世界的美好方式，实在很有意义。陪伴他们各自的成长旅程让我很满足。我相信每个孩子都值得被看见、被理解，并因真实的自己而被重视。身为执业辅导员，我也希望以合作与同理心支持家长和家庭。我深信，当教育者、治疗师与家庭携手，就能营造支持孩子成长、发挥潜能的环境。理解孩子，始于留意他们的表达，因为每一种行为都是他们以自己的方式传达需要。”

“我决定成为特殊教育教师，是希望为需要额外支持的孩子带来有意义的改变。结合心理学知识与对共融教育的投入，让我能够建立关怀、支持孩子发展的环境。我一直相信，每个人都值得获得适当的机会，发挥自己的人生潜能。”

“我选择成为特殊教育教师，因为我希望帮助每个孩子学习、成长，并感到被重视。我相信每位学生都有独特的能力与潜能，而陪伴他们各自的学习旅程，让我感到快乐。”